Hvordan understøtter vi elevernes skabende processer i Teknologiforståelse, når de programmerer? Elevernes konstruktion af egne digitale artefakter er en
grundsten i teknologiforståelse. I dette netværk sætter vi derfor fokus på, hvordan vi didaktiserer forløb, så eleverne oplever programmering som kreativt, sjovt og
meningsfyldt, og som et værktøj, der tilbyder et helt nyt udtryksrepertoire, uanset fag og opgave. Netværket er for alle faglige indgange, som vil arbejde med kodning og teknologiforståelse. Vi arbejder med, hvordan du kan bruge kodning til at understøtte din daglige praksis, men også som genstandsfelt i sig selv.
I de fire gange i netværket laver vi nedslag i programmeringsdidaktiske greb og vi kigger på forløb fra idé til færdig kode og kreativt digitalt produkt. Og så afprøver vi selvfølgelig en masse fede ressourcer i praksis undervejs.
Netværket indeholder:
Grundlæggende programmering
Programmeringsdidaktik
Strategier til problemløsning
Computationel tankegang
Faglige metoder til at understøttel
elevernes proces
Viden om egnede ressourcer til dit fag og
alderstrin
Sparring og videndeling