I denne ressource inviteres eleverne ind i en legende og undersøgende proces, hvor de skal stille spørgsmål til fremtiden og forme svar gennem teknologi, fantasi og samarbejde. Forløbet tager udgangspunkt i “Hvad nu hvis…”-spørgsmål, der åbner for elevernes forestillingsevne og opfordrer dem til at bygge fremtidsscenarier med afsæt i deres egne interesser og erfaringer. Med simple teknologier og kreative greb arbejder eleverne med at udvikle prototyper, der afspejler deres bud på en bedre fremtid.
Ressourcen består af et anslag til selve undervisningen, og 5 udkast til forløbsideer som læreren eller eleverne kan vælge imellem.
Forløbet kan laves med flere forskellige slags teknologier. Eksempelvis Micro:bits eller Lego Spike.
Deltag i vores CFUmaker online fællesskab på Oase.app
Link til Oase.app – både QR kode til mobil app samt link til Oase.app
Anslaget til dette forløb er en række krystalkugler (som kan printes ud i A3) og hænges op rundt omkring i læringsrummet.
Man kan også sætte noget stemningsfyldt musik på, der passer lidt til scenariet.
Lad eleverne gå rundt og læse alle krystalkuglerne, og lad dem efterfølgende tale om hvad de tænker, når de læser dem, og hvilke de syntes er spændende.
Du kan downloade eller lave dine egne versioner, ved at redigere i teksten, ved at bruge denne skabelon fra Canva. Klik HER
Husk at hvis du er ansat på en skole der har Skoletube abonnement, kan I søge om at få Canva Pro gratis. Læs mere her: https://laerit.dk/canva/
Du kan downloade eller lave dine egne versioner af forløbsideerne HER, ved at bruge skabelonen fra Canva.
Man kan sagtens bruge de spekulative kritiske designs med andre teknologier end Microbit. Eller udvide med eksempelvis HummingBirds.
Lego Spike Prime eller LittleBits ville også være sjove at bruge.
Man kan også vælge at bygge helt uden teknologier, men bare forestille sig at teknologierne er der eller virker. Det er prøvet af, og fungere også fint. I den forbindelse brugte vi psedo-kode, hvor eleverne prøver at beskrive teknologien ( der ikke findes endnu ) og så beskrive hvordan den er programmeret og hvordan den virker.
HER finder du en version af skabelonerne som er beskrevet uden en særlig teknologi, og som kan bruges analogt.
I denne ressource finder du lidt grundlæggende viden om spekulative kritiske design, og hvorfor det kan give mening at beskæftige sig med i undervisningen.
KLIK HER for at komme til ressourcen “Spekulative kritiske designs og teknologifantasi”
Her er en liste over relevante materialer på mitcfu som kan bruges til denne ressource. Klik på materialet for at gå til mitcfu.
Ikke alle materialer er tilgængelige på alle centre. Måske kan du finde alternativer eller inspiration her:
Her er en liste over relevante materialer på mitcfu som kan bruges til denne ressource. Klik på materialet for at gå til mitcfu.
Creative Commons - CC/BY/NC/SA
