Vægkunst med lasercutter og naturmaterialer

kommunikation lasercuttere

Fag Billedkunst, Dansk, Håndværk og design, Natur/teknologi
Emne Makerteknologier
Trin Mellemtrin, Udskoling

Tidsforbrug
Sværhedsgrad

Med inspirationen i en væg-installation på Gl. Avernæs – Hotel og konference-Center kommer her et kort pitch og inspiration til at skabe væg-installationer ved hjælp lasercutteren og alle mulige materialer.

Mål med forløbet kunne være:

Eleverne udvikler idéer til visuelle udtryk med ord og naturmaterialer.
Eleverne arbejder kreativt og praktisk med både digitale værktøjer (lasercutter) og analoge materialer.
Eleverne opnår erfaring med at kombinere teknologi, design og æstetik.
Eleverne reflekterer over naturens rolle i kunst og kommunikation.

Se i galleriet til højre efter flere detaljerede billeder af de udskårne bogstaver

Deltag i vores CFUmaker online fællesskab på Oase.app
Link til Oase.app – både QR kode til mobil app samt link til Oase.app

Kapitler

Inspiration: Klassen ser eksempler på væginstallationer som den på billederne her.
Tema: Eleverne vælger et fælles tema (fx natur, bæredygtighed, årstider, skolens værdier eller et citat).
Brainstorm: I grupper udvikler eleverne idéer til ord/sætninger, der skal udtrykke temaet.
Skitsering: Eleverne laver hurtige skitser, hvor de afprøver forskellige skrifttyper, størrelser og placeringer.

Valg af skrifttype: Klassen bliver enige om en typografi eller kombination af flere.
Vektorfiler: Eleverne designer bogstaver i et program som Illustrator, Inkscape eller lignende, tilpasset lasercutteren.
Størrelsestest: Der laves prøveudskæringer i pap eller karton for at se, hvordan bogstaverne fungerer i skala.

(Kan være en hjemmeopgave)

Eleverne indsamler naturmaterialer: kogler, blade, mos, sten, nødder, frøstande, bark, skaller osv.
Klassen sorterer materialerne efter farver, teksturer og størrelser.

Lasercutting: Bogstaverne skæres i træ, MDF eller krydsfiner.
Montering: Eleverne eksperimenterer med at beklæde bogstaverne med naturmaterialer (lime, sy, flette eller fastgøre med små søm, afhængigt af materialet).
Variation: Nogle bogstaver kan stå rå i træ, andre dækkes helt eller delvist med naturmaterialer.

Klassen udvælger en væg på skolen.
Eleverne planlægger placeringen af ordene (brug evt. malertape til at markere linjer og afstande).
Bogstaverne monteres på væggen med aftagelige beslag eller dobbeltklæbende tape.

Eleverne præsenterer installationen for andre klasser, lærere eller forældre.
Klassen laver små refleksionstekster eller videoer, hvor de beskriver arbejdsprocessen, samarbejdet og de æstetiske valg.
Dokumentation (fotos/video) kan samles til en digital portfolio.