I samarbejde med AAU Design Lab, Nordjyllandsfonden og CFU er der udviklet en række undervisningsforløb til mellemtrinnet under navnet RepairCamps på skoleskemaet med det formål at styrke elevers forståelse for produkter, reparation og bæredygtige forbrugsvaner på tværs af fagene Natur/Teknologi, Håndværk/Design, Dansk, Historie, Matematik og Temauger.
Med repair forløbene kan du invitere dine elever ind i en repair camp, hvor de arbejder selvundersøgende med defekte teknologier. Her kombineres praktisk arbejde med kritisk refleksion, når eleverne adskiller og undersøger diverse produkter. Under alle forløbene er der fokus på en trial-and-error proces og learning by doing, hvor fejl er en naturlig del af læringsprocessen. Derfor behøver hverken elever eller lærere at have forudgående viden eller
erfaring med at åbne produkter, da produktet i sig selv guider læringsprocessen.
I dette undervisningsforløb (dekonstruktion) skal eleverne samarbejde i mindre grupper i klasselokalet om at adskille hverdagsrelevante produkter, afprøve forskellige værktøjer, undersøge produkters opbygning via nye teknologier, håndtere udfordringer i processen samt opbygge en forståelse for, hvordan produkter fungerer og hænger sammen.
Udover at forløbet både giver eleverne teknisk viden, praktiske færdigheder og problembaserede kompetencer, giver undervisningsforløbet også eleverne indsigt i bæredygtighed og forbrug. Gennem åben dialog reflekteres der til sidst over, hvad eleverne skal være opmærksomme på, når de køber nye produkter. Dette giver eleverne tro på egne evner, bæredygtig handlekraft og muligheden for at stille sig kritisk overfor fremtidige valg i en omskiftelig verden præget af hastig teknologisk udvikling og forandring.
Deltag i vores CFUmaker online fællesskab på Oase.app
Link til Oase.app – både QR kode til mobil app samt link til Oase.app
Til ressourcen er der udviklet en lærervejledning, som læreren anbefales at læse inden undervisningen.
Til undervisningen er der udviklet et tilhørende PowerPoint slideshow som forslag til undervisningsaktiviteten. Præsentationen kan også bruges som introduktionslides i undervisningen og/eller printes. Find slideshowet her.
Varianter til andre fag
• Dekonstruktion – optag/nedskriv en trin-for-trin guide til at adskille og samle produkter i dansk
o Dekonstruer et produkt og lav en trin-for-trin guide på papir eller som video til, hvordan man adskiller og samler produktet.
• Dekonstruktion – beregn hverdagsprodukters CO2 aftryk i matematik
o Dekonstruer et produkt, og beregn CO2 aftryk på produktet
• Dekonstruktion – lær hvilke grundstoffer et produkt består af i fysik
o Dekonstruer et produkt, og undersøg hvilke grundstoffer som produktets dele består af i det periodiske system.
Til Dekonstruktionsforløbet kan der bookes en materialekasse, som indeholder de værktøjer og materialer der skal bruges. Én kasse svarer til 5-6 elever.
Materialekassens indhold:
• Lille iFixit sæt (1 stk.)
• Stort iFixit sæt (1 stk.)
• Skruetrækkersæt m. unbrakonøgler (1 stk.)
• Magnetskåle (2 stk.)
• Tangsæt (1 stk.)
• Keramisk pincet sæt (1 stk.)
• Limpistoler (3 stk.)
• Handsker (3 stk.)
• Sikkerhedsbriller (3 stk.)
Hvad skal man selv anskaffe?
• A2- eller A3-karton til plancher
• Stikdåser
• Blyanter
• Ødelagte produkter
Ressourcer
• Link: Book materialekassen: Dekonstruktion – adskil hverdagsprodukter i natur og teknologi på mitCFU.dk
