Adskil hverdagsteknologier – Repair Camps

I samarbejde med AAU Design Lab, Nordjyllandsfonden og CFU er der udviklet en række undervisningsforløb til mellemtrinnet under navnet Repair Camps på skoleskemaet med det formål at styrke elevers forståelse for produkter, reparation og bæredygtige forbrugsvaner på tværs af fagene natur/teknologi, håndværk/design, dansk, historie, matematik og temauger.

Med repair-forløbene kan du invitere dine elever ind i en repair camp, hvor de arbejder selvundersøgende med defekte teknologier. Her kombineres praktisk arbejde med kritisk refleksion, når eleverne adskiller og undersøger diverse produkter. Under alle forløbene er der fokus på en trial-and-error proces og learning by doing, hvor fejl er en naturlig del af læringsprocessen. Derfor behøver hverken elever eller lærere at have forudgående viden eller erfaring med at åbne produkter, da produktet i sig selv guider læringsprocessen.

I dette undervisningsforløb (dekonstruktion) skal eleverne samarbejde i mindre grupper i klasselokalet om at adskille hverdagsrelevante produkter, afprøve forskellige værktøjer, undersøge produkters opbygning via nye teknologier, håndtere udfordringer i processen samt opbygge en forståelse for, hvordan produkter fungerer og hænger sammen.

Udover at forløbet både giver eleverne teknisk viden, praktiske færdigheder og problembaserede kompetencer, giver undervisningsforløbet også eleverne indsigt i bæredygtighed og forbrug. Gennem åben dialog reflekteres der til sidst over, hvad eleverne skal være opmærksomme på, når de køber nye produkter. Dette giver eleverne tro på egne evner, bæredygtig handlekraft og muligheden for at stille sig kritisk overfor fremtidige valg i en omskiftelig verden præget af hastig teknologisk udvikling og forandring.