Unplugged programmering med byggevejledninger

computationel tankegang digitalt design kodning programmering teknologiforståelse

Fag Teknologiforståelse, Matematik
Emne Robotter og programmering
Trin Udskoling

Tidsforbrug
Sværhedsgrad

I denne aktivitet skal eleverne designe deres eget programmeringssprog i form af en byggevejledning, som kan bruges til at bygge med et udvalgt materiale – fx Centicubes, LEGO-klodser, pixelmønstre eller Minecraft-blokke.

Eleverne skal formulere “koder” eller instruktioner, som andre kan forstå og bruge til at bygge det samme produkt. På den måde oplever de, hvordan algoritmer og kontrolstrukturer fungerer i praksis, og hvordan et sprog kan være både præcist og begrænsende.

I løbet af aktiviteten vil eleverne gøre sig erfaringer med hvordan:

sekvenser styrer rækkefølgen af handlinger
valg og gentagelser kan gøre sproget mere fleksibelt og effektivt
programmeringssprog rummer både fordele, begrænsninger og muligheder for forbedring.

Deltag i vores CFUmaker online fællesskab på Oase.app
Link til Oase.app – både QR kode til mobil app samt link til Oase.app

Kapitler

Aktivitet: Unplugged programmering med centicubes
I denne aktivitet arbejder vi med centicubes – men eleverne kunne lige så godt have brugt LEGO-klodser, pixels (f.eks i “Piskel” eller blokke i Minecraft. Pointen er, at I udvikler et sprog til at beskrive og bygge med det materiale, I vælger.

Byg en figur
Brug centicubes – eller et andet materiale – til at bygge forskellige figurer.

Lav en byggevejledning
Beskriv hvordan figuren kan bygges. I vælger selv hvordan jeres “sprog” skal være til byggevejledningen. Ikoner, tekst, grafik eller noget helt tredje.
Skriv navn på jeres byggevejledning og gem den originale figur eller tag et billede af den (facit).

Udstil jeres arbejde
Læg både figurer og byggevejledninger på “udstillingsbordet”.

Byt og afprøv

Tag en tilfældig byggevejledning fra bordet
Byg figuren
Tjek, om resultatet blev det samme som originalen. Besøg gruppen som står på byggevejledningen

Medier

Ressourcer

Piskel app

I den første aktivitet lavede I byggevejledninger til figurer med centicubes.
I denne aktivitet skal I bygge videre på de erfaringer og udvikle et mere generelt programmeringssprog, som kan bruges til at beskrive byggeopgaver på en mere præcis og effektiv måde.

Eleverne går fra at lave konkrete instruktioner (byggevejledninger) til at designe et mere generelt sprog med symboler og regler. På den måde får de erfaring med, hvordan programmeringssprog bliver til, og hvorfor de skal være præcise, systematiske og brugbare for andre.

Aktivitet

Udvikl sproget
Snak om jeres byggevejledning fra den første aktivitet og hvordan andre i klassen havde lavet deres byggevejledninger